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Le marché du travail se transforme — des diplômes aux compétences

Par Oleg Sidorkin, CTO de Cinevva

J’ai vu mon cousin obtenir son diplôme avec mention en 2023. Un diplôme d’informatique délivré par une bonne université publique. D’excellentes notes. Il a passé quatorze mois à postuler avant de décrocher un emploi. Pendant ce temps, un ami qui avait abandonné ses études en deuxième année pour créer des jeux indépendants a reçu trois offres en moins d’un mois après avoir décidé de chercher du travail.

Ce n’est plus une anomalie. C’est devenu la norme.

Les chiffres confirment enfin ce que nous ressentions

En 2025, 90 % des responsables RH déclaraient recruter en dehors du parcours universitaire traditionnel en quatre ans (Fortune). Un quart des entreprises américaines ont complètement supprimé l’exigence d’un diplôme de premier cycle universitaire (HR Dive). Et voici la partie qui fait mal si vous venez tout juste de finir de rembourser vos prêts étudiants : 94 % des employeurs affirment que les personnes recrutées sur la base de leurs compétences sont plus performantes que celles embauchées sur la base de leurs diplômes (Forbes).

Verizon affirme désormais que 99 % de ses postes ne nécessitent pas de diplôme. Sergey Brin a reconnu que Google embauche « énormément » de personnes sans diplôme universitaire de premier cycle. IBM a rendu le diplôme facultatif pour la moitié de ses postes à pourvoir aux États-Unis grâce à son programme « New Collar ».

Ce n’est pas de la générosité de la part des entreprises. Elles ont compris que les diplômes ne permettaient pas de prédire qui serait réellement compétent dans son travail.

Pourquoi l’ancien système s’est effondré

La réponse honnête ? Les diplômes sont devenus un filtre de facilité.

Lorsque vous recrutez et recevez 400 candidatures, exiger un diplôme universitaire réduit la pile de moitié. Cela ne vous indique pas qui est réellement capable de faire le travail. Cela vous indique qui avait l’argent, le temps et la stabilité familiale nécessaires pour passer quatre ans en cours. La corrélation avec les compétences a toujours été plus faible que nous voulions bien l’admettre.

Puis trois phénomènes se sont produits simultanément :

Les compétences ont évolué trop vite. Moteurs de jeu, outils d’IA, frameworks web. Lorsqu’un comité pédagogique approuve enfin un cours sur une technologie, celle-ci est déjà dépassée. Un cursus de quatre ans vous enseigne la théorie d’il y a quatre ans. Dans la tech, c’est de l’histoire ancienne.

Les portfolios sont devenus incontournables. Pourquoi essayer de deviner si quelqu’un sait programmer quand vous pouvez consulter son GitHub ? Pourquoi vous demander si cette personne est capable de publier un jeu lorsque sa page itch.io présente cinq projets terminés accompagnés d’avis de joueurs ?

Les entreprises ont été poussées à bout. La pénurie de talents est bien réelle. Exclure toutes les personnes sans diplôme revient à écarter celles qui pourraient correspondre exactement à vos besoins. Certains responsables du recrutement l’ont compris à leurs dépens, après avoir vu des développeurs autodidactes surpasser largement leurs recrues diplômées.

L’industrie du jeu l’avait vu venir

Je pense que le secteur du jeu avait une longueur d’avance dans ce domaine, et il est utile de comprendre pourquoi.

Les studios ne se sont jamais vraiment souciés de l’établissement où vous aviez étudié. Ils voulaient savoir ce que vous aviez publié. Un jeu abouti créé pendant une game jam de 48 heures en dit davantage à un responsable du recrutement qu’un cursus de quatre ans en game design. Il prouve que vous êtes capable de terminer un projet sous pression. Il montre que vous avez pris des décisions difficiles concernant son périmètre. Il démontre que le jeu est jouable, et pas seulement théorique.

Si vous essayez de percer dans le jeu vidéo en 2026, voici ce qui compte réellement (Dice, CombineGR) : deux ou trois démos jouables et soignées. Des études de cas expliquant ce que vous avez fait et pourquoi. Des preuves que vous menez vos projets à terme. La maîtrise d’au moins un grand moteur de jeu, démontrée par des projets concrets.

Les responsables du recrutement ne recherchent pas du potentiel. Ils recherchent des preuves.

La partie dérangeante dont personne ne parle

Voici quelque chose qui m’a frustré lorsque je me suis penché sur les études.

Une étude de Harvard et Burning Glass a constaté que les entreprises supprimant les exigences de diplôme ne recrutaient souvent pas davantage de candidats non diplômés. L’augmentation n’était que d’environ 3,5 points de pourcentage (Forbes). La politique avait changé. Les pratiques de recrutement étaient à la traîne.

Cela signifie que si vous suivez une voie non traditionnelle, vous devez encore fournir davantage d’efforts. La porte est plus ouverte qu’avant, mais les conditions ne sont pas encore égales. Votre portfolio doit être irréfutable. Vos projets doivent parler plus fort que le diplôme de quelqu’un d’autre.

Ce n’est pas juste. Mais le savoir vous aide à vous préparer.

Ce que je dirais à quelqu’un qui débute aujourd’hui

Si vous faites des études, ne les arrêtez pas. Mais comprenez que le diplôme seul ne suffit plus. Créez des projets à côté. Participez à des game jams. Obtenez un certificat professionnel Google ou une certification Unity. Considérez votre diplôme comme une qualification parmi d’autres, et non comme la seule qui compte.

Si vous ne préparez pas de diplôme, votre parcours sera différent, mais pas nécessairement plus difficile. Créez sans relâche. Publiez vos projets. Documentez tout. Votre GitHub, votre page itch.io, votre site personnel. Ce sont désormais vos références.

Dans les deux cas, entraînez-vous à expliquer votre travail. Pas seulement ce que vous avez créé, mais aussi pourquoi vous avez fait ces choix. Ce que vous feriez différemment. Ce que vous avez appris. Les recruteurs se souviennent des personnes capables d’expliquer clairement leur raisonnement.

Cela va au-delà du recrutement

Ce qui se passe ici ne se limite pas à un changement dans la manière dont les entreprises pourvoient leurs postes. C’est une évolution de ce que nous valorisons collectivement.

Pendant des décennies, les diplômes ont servi de filtre. Coûteux, chronophages, mais faciles à interpréter. Lorsqu’une personne avait un diplôme, on pouvait faire certaines suppositions. C’était un indicateur, pas une mesure directe, mais il était jugé suffisant.

Cet indicateur perd désormais de sa pertinence. La technologie permet de voir ce qu’une personne sait réellement faire. Le travail à distance a prouvé que les résultats comptent davantage que l’endroit où l’on travaille. L’IA rend les connaissances théoriques moins précieuses que leur application pratique.

Je trouve cela sincèrement encourageant, même si la transition est chaotique. Autrefois, la question était : « Où avez-vous étudié ? » Aujourd’hui, c’est : « Que savez-vous créer ? »

C’est une meilleure question.


Sources


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